Nota Ringkas Past Year Bahasa Melayu STPM Penggal 1

Nota Ringkas / Ekspres Bahasa Melayu STPM Penggal 1

Catatan :

Admin merupakan pelajar STPM 2018. Nota ini merupakan hasil usaha sendiri semasa saya mengulang subjek BM Penggal 1. Selepas mengulang admin berjaya meningkat gred dari B- kepada A. Harap nota ini mampu membantu adik2 untuk menghadapi peperiksaan nanti.

-Semoga Maju Jaya- dari Admin 😊

(Sumber# Blogspot: Knowledge Is Infinite)

Salasilah BM
1. Filum ( >5000 tahun)
2. Rumpun ( 2500-5000 tahun)
3. Keluarga ( <2500 tahun)

Jenis Rumpun
1. Rumpun Austro-asia
2. Rumpun Austro-nesia [***PENTING!!!]
a. Barat (Keluarga Indonesia@Nusantrara)
b. Timur (Keluarga Mela-, Mikro- , dan Poli- nesia)
3. Rumpun Tibet-China

Bahan Bukti antara BM Kuno dengan BM Klasik

Bahan Bukti BM Kuno	Bahan Bukti BM Klasik
1. Kedukan Bukit 2. Talang Tuwo 3. Kota Kapur 4. Karang Brahi *Keempat-empat ini – (Huruf Palava) (600m- Tulisan India Selatan) *Kota Kapur & Karang Brahi kandungan sama	1. Pagar Ruyung
	2. Minye Tujuh
	3. Terengganu * TERAWAL! (tulisan Jawi)
	4. Batu Nisan Malik al-Salleh 5. Hukum Kanun Melaka 6. Hukum Kanun Pahang 7. Surat Awal 8. Naskah Sastera Klasik  a)Aquaidal -Nasafi  b)Sj Melayu /Sulalatus Salatih  c) Misa Melayu  d) Hikayat Hang Tuah
5. Gandasuli (Huruf Nagiri) (800m- Tulisan India Utara)
*Pengaruh Bahasa Sanskrit	*Pengaruh Bahasa Arab (Sistem Tulisan Rumi)

Sanskrit	-dwi, -eka, -maha, -panca, -pra, -swa, -tata, -tri, tuna -man, -nita, -wati, -wan
Arab	(keagamaan & kepercayaan) -konsonan f, gh , kh, q - ah , -at, -i, -iah, -in, -wi
Parsi	Bi-adap, Bi-lazim, Bi-tara (bi bermaksud ‘tidak’)
Inggeris	-vokal rangkap & konsonan rangkap

Nasalisasi (sengau)	-m, n, ny, ng, KVKV, KVKVK, KVVK, KVKVV
Glotalisasi (glotis)	- ‘ea’ , ‘oe’ @ vokal sama, awalan ke-… @ ‘ke…an’
Labialisasi (bibir)	- bunyi ‘w’ , vokal ‘ua’ , ‘au’  (cth: buat : b-ua-t)
Palatalisasi (lelangit keras)	- bunyi ‘y’ , vokal ‘ai’ , ‘ia’ (cth: kait : k-ai-t)

Suku Kata Terbuka	- diakhirnya oleh bunyi vokal
Suku Kata Tertutup	- diakhirnya oleh bunyi konsonan

Definisi2 Penting :

Fonologi (fungsi bunyi bahasa)
> Fonetik : (Fon) Kajian bunyi bahasa, lambang dan cara bunyi
> Fonemik : (Fonem) Kajian sistem bunyi

Fonem – unit terkecil yang membezakan makna, menentukan sistem ejaan.

Bahasa Melayu Moden (Antara Pramerdeka dengan Pascamerdeka)

Pramerdeka	Pascamerdeka
Tokoh 1. R.O. Winstedt 2. R.I. Wilkinson 3. O.T. Dussek 4. W. Marsden 1. Raja Haji Ali 2. Abdullah Munsyi 3. Mejar Dato Haji Mohd Said bin Haji Sulaiman 4. Za’ba	Tokoh 1. Asmah Haji Omar 2. Nik Safiah Karim 3. Hassan Ahmad (Bekas Ketua DBP)
Pertubuhan 1. Pejabat Karang Mengarang 2. SITC 3. Angkatan Sasterawan 50 (ASAS50) 4. Pakatan Belajar… (PBMPB) 5. Jawi Peranakan	Pertubuhan 1. DBP 2. UM 3. UKM 4. PENA 5. PBMUM 6. PPMPB 7. BBPK (sila rujuk nota sbb mungkin ada silap sini)

Kata Kunci / Penting biasanya keluar dalam exam ! (Nota berdasarkan pastyear)

1. William Marsden	A Grammar of Malayan Language
2. Mejar Dato’Haji	Jalan Basa Melayu, Penokon & Penambah, Buku Katan PBmPB Johor
3. Raja Ali Haji	Kitab Pengetahuan Bahasa
4. Za’Ba	Rahsia Ejaan Jawi, Ilmu Mengarang Melayu, Daftar Ejaan Melayu
5. Asmah Haji Omar	Susun Galar BM, Nahu Melayu Mutakhir
6. Nik Safiah	Sosiolinguistik BM

Seterusnya yang paling penting ialah bahagian berikut, kerana dalam 20soalan objektif hampir 10 lebih soalan diambil dari subtopik ini.  (Faham, Ingat, dan Hafal baik-baik konsep serta jadual tersebut)

🌟-GOOD LUCK GUYS- 🌟

> Nota BM STPM Penggal 1
> Nota BM STPM Penggal 2
> Nota BM STPM Penggal 3 

Senarai Fakta Khusus Pengajian Perniagaan Penggal 1 STPM

Senarai Fakta Khusus Pengajian Perniagaan Penggal 1  (susunan topik scr menegak)

Bab 1 : Perniagaan dan Persekitaran Faktor Pengeluaran : 1. Bahan Mentah 2. Modal 3. Modal insan 4. Teknologi 5. Keusahawanan	Tahap Perniagaan: 1. Primer, Sekunder, Tertiar 2. Huluan, Hiliran 3. Domestik, Antarabangsa
Proses Perniagaan : 1. Input 2. Proses tambah nilai 3. Output 4. Pemasaran 5. Untung/Rugi	Bab 2 : Pengeluaran Evolusi Pengeluaran: 1. Revolusi industri 2. Pendekatan saintifik 3. Hubungan manusia 4. Penyelidikan operasi 5. Kualiti 6. Globalisasi 7. Revolusi teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)
Faktor Persekitaran Umum : 1. Ekonomi 2. Persaingan dan Jaringan 3. Sosiobudaya 4. Politik dan Perundangan 5. Teknologi 6. Prasarana 7. Antarabangsa	Hubungan Jabatan Pengeluaran dengan: 1. Jabatan Pemasaran 2. Jabatan Kewangan 3. Jabatan Sumber Manusia Proses Pengeluaran: 1. Input 2. Proses transformasi 3. Output
Persekitaran Tugas (pihak berkepentingan): 1. Pelanggan 2. Pembekal 3. Pembiaya 4. Pemodal/pelabur 5. Pesaing 6. Kerajaan 7. Pekerja 8. Masyarakat	Reka Bentuk Pengeluaran: 1. Simplification 2. Standardization 3. Modular Jenis Pengeluaran Mengikut: 1. Tempahan 2. Secara massa 3. Secara berkelompok
Jenis Pemilikan Entiti Perniagaan: 1. Pemilikan tunggal 2. Perkongsian 3. Syarikat 4. Koperasi	Jenis Susun Atur Secara: 1. Tetap 2. Proses 3. Produk 4. Selular
Aktiviti Perniagaan Berasaskan Pengeluaran: 1. Ekstraktif 2. Barangan Pengguna (konsumer) 3. Barangan Industri 4. Pembuatan 5. Pemasangan 6. Lain-lain	Proses Kawalan Kualiti (PDCA): 1. Rancang (Plan) 2. Buat (Do) 3. Semak (Check) 4. Tindakan (Action)
Aktiviti Perniagaan Berasaskan Perkhidmatan: 1. Peruncitan 2. Pemborongan 3. Kewangan 4. Profesional 5. Perhotelan 6. Pendidikan 7. Lain-lain	Kaedah Pemeriksaan: 1. Pemeriksaan Menyeluruh 2. Pelan Pensampelan Pendekatan kawalan kualiti: 1. kawalan input 2. kawalan proses 3. kawalan output Jenis Inventori: 1. Bahan mentah 2. Kerja dalam proses 3. Produk siap Alat/Kaedah Kawalan Inventori: 1. Kuantiti Pesanan Ekonomi (Economic Order Quantity-EOQ) 2. Titik Pesanan Semula (Reorder Point-ROP) 3. Tepat Pada Masa (Just-in-Time-JIT)
Alat Kawalan Kualiti: 1. Kawalan proses secara statistic (statistical process control) 2. Analisis nilai tambah 3. Carta kawalan 4. Kajian kualiti/kos 5. Pasukan penambahbaikan kualiti 6. Penanda aras (benchmarking)
Konsep dalam Sistem Pengeluaran: 1. Merekayasa (Reengineering) 2. Reka bentuk berbantu komputer (Computer-aided design [CAD]) 3. Pembuatan berbantu komputer (Computer-aided manufacturing [CAM]) 4. Pembuatan berbantu komputer bersepadu (Computer integrated manufacturing [CIM]) 5. Sistem pembuatan luwes

Bab 3: Pemasaran

1. Pendekatan pemasaran termasuk pengeluaran, produk, penjualan, pemasaran, dan pemasaran kemasyarakatan
2. Proses pemasaran yang merangkumi menilai peluang-peluang pemasaran, memilih sasaran pasaran, membina campuran pemasaran, dan mengurus usaha pemasaran.
3. Strategi pemasaran terdiri dpd penembusan pasaran, pembangunan pasaran, pembangunan produk, pempelbagaian
4. Model gelagat pengguna terdiri daripada rangsangan pemasaran dan persekitaran, kotak hitam pembeli, dan respons pembeli
5. Faktor yang mempengaruhi gelagat pengguna termasuklah budaya, sosial, individu, psikologi, dan situasi
6. Proses keputusan pembelian produk  pengguna yang merangkumi mengenal pasti keperluan, mencari maklumat, menilai alternatif, membuat keputusan pembelian, dan gelagat selepas pembelian
7. Proses pembelian produk baru merangkumi menyedari, meminati, menilai, mencuba, dan menerima
8. menjelaskan proses pembelian produk industri  merangkumi mengenal pasti masalah, mengenal pasti keperluan organisasi, menentukan spesifikasi produk, mencari pembekal,  membuka tender, memilih pembekal, memesan produk, dan menilai prestasi pembekal.
9. Langkah-langkah penyelidikan pemasaran yang merangkumi mengenal pasti masalah dan menetapkan objektif, membentuk rancangan penyelidikan, melaksanakan penyelidikan dan menganalisis data, dan menginterpretasikan dan melapor penemuan
10. Asas-asas segmentasi pasaran merangkumi geografi, demografi, psikografi, dan gelagat pengguna/manfaat produk;
11. strategi menyasarkan pasaran (market targeting) merangkumi pemasaran tidak dibezakan, pemasaran dibezakan, pemasaran tertumpu, dan pemasaran mikro
12. Proses peletakan pasaran yang merangkumi menentukan pasaran sasaran (targeted market), menyesuaikan produk dengan pasaran, dan mengkomunikasikan ciri-ciri produk
13. Strategi peletakan termasuklah atribut produk, manfaat, kekerapan penggunaan, pengguna, dan klasifikasi produk
14. Klasifikasi produk merangkumi produk pengguna dan produk perindustrian;
15. Keputusan produk individu :atribut produk, penjenamaan, pembungkusan, pelabelan, dan khidmat sokongan
16. Lini produk merangkumi kedalaman produk dan kelebaran produk;
17. Campuran promosi merangkumi pengiklanan, promosi jualan,  publisiti,  perhubungan awam, dan jualan bersemuka

Bab 4: Kewangan

1. Penyata kewangan :penyata pendapatan,  kunci kira-kira, dan penyata aliran tunai;
2. Nisbah kewangan yang merangkumi nisbah kecairan, nisbah kecekapan, nisbah keberuntungan, nisbah penggearan, dan  nisbah pasaran.
3. Jenis sumber dana mengikut jangka masa panjang : bon, ekuiti, dan saham keutamaan;
4. Jenis sumber dana mengikut jangka masa pendek : overdraf, pemfaktoran, penerimaan jurubank (BA), trust receipt, dan pinjaman berjangka
5. Jenis penggunaan dana mengikut keperluan semasa, jangka masa pendek dan jangka masa panjang
6. Prinsip insurans termasuklah ganti rugi (termasuk subrogasi, caruman, dan limpah), doktrin punca terdekat, kepentingan boleh diinsuranskan, dan penuh percaya mutlak
7. Prinsip takaful termasuklah kepatuhan syariah (gharar, maisir,  riba’, akad, jual beli), menanggung risiko bersama, tabarru’(sedekah), dan simpanan atau pelaburan

Bab 5: Sumber Manusia

1. Pengurusan sumber manusia strategik yang merangkumi menarik, membangun, dan mengekal sumber manusia.
2. Proses perancangan sumber manusia   yang meliputi analisis kerja (penghuraian kerja dan spesifikasi kerja), menentukan keperluan, dan memenuhi keperluan;
3. Analisis kerja yang merangkumi penghuraian dan spesifikasi kerja;
4. Faktor-faktor penentuan keperluan sumber manusia termasuklah perubahan teknologi, perubahan sosioekonomi, pertumbuhan perniagaan,  dan penamatan perkhidmatan;
5. Proses pengambilan yang merangkumi menarik minat, pemilihan, penawaran kerja, dan induksi;
6. Tindakan menarik minat termasuklah iklan, hebahan umum, head-hunting, walk-in
7. Aspek pemilihan yang merangkumi borang permohonan, semakan rujukan, temu duga, dan ujian;
8. Ganjaran merangkumi gaji, upah, dan elaun [elaun sara hidup (COLA), elaun khidmat awam, elaun perumahan dan sebagainya
9. Faedah yang berbentuk wang dan bukan wang termasuklah insurans pekerja, caruman KWSP, kemudahan kesihatan, percutian, kemudahan pinjaman, tempat penjagaan kanak-kanak, keahlian badan profesional dan kelab, kemudahan kebajikan dan keselamatan pekerja, dan seumpamanya;
10. Proses tindakan disiplin yang merangkumi amaran lisan, amaran bertulis, surat tunjuk sebab, inkuiri, dan hukuman;
11. Skim kemudahan penamatan perkhidmatan sama ada secara wajib, sukarela, atau diberhentikan (retrenchment).

           

-END-

> Senarai Fakta Khusus Pengajian Perniagaan Penggal 1 STPM

> Senarai Fakta Khusus Pengajian Perniagaan Penggal 2 STPM

> Senarai Fakta Khusus Pengajian Perniagaan Penggal 3 STPM

How to become successful students

Many people think that a good or successful student is one who studies diligently and gets good grades in examinations. However, this is not true. a successful student is one who is able to juggle his studies and his social life. He is a well rounded student who can balance his study time with other social activities. A good student is self-motivated. He always stays focused in his studies. A good student always sets goals, and the goals he sets must be realistic. Once goals are set, the student must work towards achieving these goals. Pay attention once you are in class. One way of doing this is to sit in front of the class. Sitting in front of the class will help to reduce distractions and help you to focus on the lesson. Ask questions and take an active part in the lesson. Becoming involved in the lesson will not only enable you to understand the lesson better, it will also prevent you from getting distracted. Being organized enables a student to execute his work in a systematic manner. it will also enable him to have better time management. A student who is organized manages to get things done on time. Homework is given for a purpose. Homework reinforces what has been taught in class. Therefore, student should complete homework on time. Do not procrastinate. Procrastination is the thief of time. Constant study and revision will enable you to be well-prepared for exams. Then, scoring in examinations will be a breeze. Take part in co-curricular activities and always obey school rules. Time management is important . If you do not plan and manage your time well, you will be wasting precious time without realizing it. Do not skip classes. If you have to do some other duties, then wait until the lesson is over. Alternatively, you can attend to these duties after school hours. Only students who are disciplined, diligent and persevering can be successful. Successful students are never easily discouraged and are highly motivated. If you follow all the advice given, you too can be successful.

juggle   strike a balance       well rounded   having a variety of experiences and abilities and a fully developed personality       procrastinate   to avoid starting an activity without any reason

Click here to lauch more sample english essays : http://www.englishdaily626.com/ (source)

Our Role in Safeguarding the Environment

A very good afternoon to the Principal, teachers and students. I am sure you are all aware that today is World Environment Day, so I will speak about the role that we can play in safeguarding the environment. Humans, in their overzealous attempts to develop the world around them, have set in motion the process of its deterioration. Today, we hear of environmental problems such as pollution, acid rain, ozone depletion and the greenhouse effect. Though we cannot undo the damage that we have already done, we can prevent it from becoming worse. It is our duty to protect and preserve the environment, and thus, Earth. Of course, the first place to start is at home. As the world's population grows, so does the amount of household waste. Many things that we throw away-old newspapers, glass bottles, plastic and metal containers-are not waste, and can be recycled. We should therefore, separate our rubbish and make sure that we dispose off only those materials which really cannot be reused or recycled. This way, we will not only reduce the amount of waste material that has to be destroyed, we will help reduce the consumption of raw materials needed in industries manufacturing paper, glass, plastic or metal items. As consumers, we should make an effort to buy only environment-friendly goods. We should avoid products that are disposable and those that contain elements which may harm the environment. Instead, we should buy only those that can be reused or recycled and are biodegradable. In the future, experts predict, the world may suffer a shortage of clean water. Therefore, we need to reduce the consumption of water because waste-water treatment is expensive, and untreated waste-water may become a source of pollution. Industries use a lot of clean water for cooling their machines, and often pollute rivers and seas with untreated wastewater. Much clean water is wasted when we leave the tap on while we brush our teeth or take time off to lather on shampoo and clean water becomes waste-water when we flush our toilets. Some cities have already begun recycling waste-water. We should install water-saving flush systems in our homes and use water wisely. Perhaps recycled water can be used in toilets or in industries. We should demand that all industries treat their waste-water to curb pollution. The same goes for electricity. Conventional generators contribute to pollution and hydroelectric dams are a danger to the ecosystem in rivers. Turning off fans and lights when we do not need them is a good habit. Another is to replace all bulbs with energy-saving bulbs or fluorescent lights. We should also play our part in encouraging the use of alternative ways of generating electricity, such as solar energy, as this is an environment-friendly method that can also help save us money. Motor vehicles are a major cause of environmental pollution. Leaving the engine running while we dash into the store to pick up one or two items, or while we lock the gates to our homes, are all bad habits that contribute to air pollution. We should also reduce the number of motor vehicles on the road by car-pooling or using public transport. As responsible consumers, we should put pressure on car manufacturers to produce more environment-friendly cars. All these efforts can help reduce pollution by motor vehicles. Every little action on our part can go a long way to protect the environment. Whatever we do serves as an example for others. If we all get together and make an effort to save the environment, we can make a big difference. Thank you.

overzealous   extremely eager       biodegradable   can be reduced to natural or harmless elements

Click here to lauch more sample english essays : http://www.englishdaily626.com/ (source)

Where there is a will, there is a way

The determination to succeed Write a story to illustrate the saying 'Where there is a will, there is a way.'   Ben kept on walking. It was a cold night. The faint outline of houses appeared in the distance. Then, in the dark, he made out a dilapidated wooden shack. Ben kept his gaze fixed on the house. This had once been his home. How long had it been? He could hardly believe that ten years had passed since he left this abode. How could he forget the hardship, the struggle, the sorrow and the poverty?Ben was the eldest child in a family of six. Life had not been so difficult when his father, the sole breadwinner of the family, had been around. By a cruel twist of fate, his father had passed away in a road accident. Ben's heart still misses a beat whenever he remembers the tragedy. It had been the most devastating period of his life. There were four other mouths to feed. He was the eldest and the others depended on him. At a time when most other people would have resigned themselves to being helpless victims of fate. Ben had the fighting spirit. He resolved to go on in spite of all the odds being against him. A typical day for Ben began at dawn. After gulping down his breakfast, he would take the refreshments his mother had made and deliver them to the cake seller at the market. He also supplemented their income by helping Roger at the food stall, washing the plates and glasses. With the meager income both mother and son earned, combined with their skilled husbandry, they had been able to make ends meet. It was hard to keep a grip on himself and not lose hope but he endured it for the sake of his family, whom he loved. His mother had been the driving force that kept him going during difficult times but it was his determination to rise above their hand-to-mouth existence which made him excel in his studies. He had passed every examination with flying colors. Determination and perseverance enabled him to obtain a Grade One in his high school final test and straight As in his pre-University examination. After securing a scholarship, he went on to university, graduating four years later with an honors degree in Accountancy. That was the reward for all his efforts. Now, working as an accountant, he finally had the means to look after his aging mother and educate his younger brothers and sisters. His recipe for success was working hard until one's ambitions were achieved.       dilapidated   falling to pieces, old       abode   the place where someone lives       husbandry   management of resources       hand to mouth   have just enough money for one's basic needs Click here to lauch more sample english essays : http://www.englishdaily626.com/ (source)

Karangan SPM Bahagian A- Ciri Sekolah Harmoni

            Sekolah merupakan institusi formal yang menyediakan tempat tinggal untuk setiap pelajar menimba ilmu pengetahuan. Setiap warga sekolah mahukan sekolah yang harmoni. Suasana sekolah yang harmoni dapat membantu pelajar dalam pelbagai aspek. Sekolah yang harmoni bersuasana aman, damai dan tenteram sesuai dijadikan latar tempat kepada sesebuah pembelajaran, bagaikan orang mengantuk disorongkan bantal. Semua orang semestinya mahukan suasana sekolah seperti ini. Persoalannya, apakah kriteria-kriteria sekolah harmoni?

            Sekolah harmoni memerlukan suasana pembelajaran yang kondusif. Kondusif di sini membawa erti persekitaran yang sesuai untuk pembelajaran. Setiap pelajar tentunya memerlukan kemudahan seperti meja, kerusi, buku-buku rujukan dan sebagainya. Pusat sumber merupakan antara tempat yang amat strategik sebagai satu kawasan pembelajaran kerana ia menyediakan suasana yang diperlukan oleh para pelajar. Jelaslah bahawa suasana pembelajaran yang kondusif menjadi komponen prima kepada sesebuah sekolah harmoni.

            Selain itu, persekitaran sekolah yang bersih dan ceria juga merupakan salah satu ciri sekolah harmoni. Apabila persekitaran kita sentiasa dijaga dengan baik, sudah tentu kita tidak akan menerima sebarang masalah yang akan mengganggu kita. Bukan itu sahaja, persekitaran yang selesa dan tenang dapat menjamin keselamatan sekolah. Suasana sekolah juga haruslah bersih bagi mengelakkan pelbagai risiko penyakit kerana mencegah lebih baik daripada mengubati. Sakit sama mengaduh, luka sama menyiuk. Izharnya, para pendidik dan pelajar perlulah sentiasa bekerjasama untuk mewujudkan keceriaan sekolah.

            Di samping itu, sesebuah sekolah yang harmoni tidak mempunyai sebarang kes disiplin yang menggugat keselamatan sekolah. Kes disiplin merupakan aktiviti yang dapat menjejaskan nama dan maruah sekolah, misalnya kes buli, ponteng kelas, vandalisme, gangsterisme dan sebagainya. Keadaan ini bukan sahaja mengundang nama buruk sekolah, tetapi ia juga menyebabkan terdapat segelintir pelajar berasa takut untuk menghadirkan diri ke sekolah. Hal ini secara eksplisit telah mencemarkan keharmonian sesebuah sekolah. Sudah terang lagi bersuluh bahawa disiplin merupakan akar tunjang kepeada keharmonian sekolah.

            Selain disiplin, sikap kerjasama dalam kalangan warga sekolah merupakan antara elemen yang perlu ada dalam sebuah sekolah harmoni. Bagaikan pahat dengan penukul, semua warga sekolah perlu berkolaborasi dalam menjayakan misi mewujudkan sekolah harmoni. Masalah kesalahfahaman antara kaum, agama, dan masyarakat haruslah dielakkan. Bagi merapatkan tali silaturahim, terdapat banyak aktiviti boleh dilakukan khususnya aktiviti gotong-royong. Saya optimis bahawa tanpa adanya sikap bekerjasama, sudah pasti keharmonian tidak dapat dicapai.

            Tuntasnya, agak sukar untuk mewujudkan sekolah harmoni jika tiada persefahaman di antara seluruh komuniti sekolah. Para pelajar, ibu bapa, pendidik, mahupun pekerja am haruslah berganding bahu untuk melestarikan seruan kerajaan untuk mewujudkan sekolah harmoni di Malaysia sekali gus melahirkan modal insan berminda kelas pertama melalui sekolah harmoni.

Karangan SPM Bahagian A- Ciri Langkah mewujudkan Sekolah Selamat

            Sekolah atau alma mater merupakan tempat kita belajar. Oleh sebab itu, tempat kita menimba ilmu ini mesti berada dalam keadaan yang selamat dan selesa. Hal ini penting agar sekolah dapat melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik dan kokurikulum. Sebenarnya, terdapat pelbagai cara yang dapat kita lakukan untuk menjadikan sekolah sebagai tempat yang selamat. Cara-cara berikut harus kita ketahui demi menjadikan sekolah sebagai tempat anak-anak belajar yang selamat dan selesa.

            Pihak sekolah mestilah menyediakan alat kawalan kebakaran di tempat yang strategik dalam Kawasan sekolah. Langkah ini penting supaya kebakaran dapat dielakkan daripada merebak ke bangunan lain. Walau bagaimanapun, kebanyakan sekolah di Malaysia mengalami nasib yang sama, yakni alat kawalan kebakaran seperti pili bomba dan alat kawalan kebakaran berbentuk semburan tidak dapat berfungsi dengan normal kerana rosak atau hilang. Sebenarnya, alat kawalan kebakaran yang rosak dan yang telah dicuri mestilah digantikan yang baharu. Pihak sekolah juga haruslah mendidik murid cara-cara menggunakan alat tersebut pada waktu kecemasan. Dengan itu, sekolah akan menjadi tempat belajar yang selamat.

            Selain itu, pihak pentadbir sekolah juga haruslah membina pelan kecemasan yang dapat digunakan pada saat-saat sekolah ditimpa kecemasan, Hal ini dikatakan demikian kerana mencegah lebih baik daripada mengubati. Oleh itu, pelan tangga kecemasan dan pelan larian ke padang perlu ditampal di tempat yang mudah dilihat. Latihan kebakaran haruslah dijalankan dari semasa ke semasa. Tindakan ini dapat memastikan pelajar sentiasa bersiap sedia menghadapi sebarang kemungkinan yang akan berlaku. Cara tersebut pasti dapat mengurangkan kemalangan dan kecederaan dalam kalangan warga sekolah.

            Di samping itu, keselamatan pelajar di pintu sekolah juga mesti dijaga dengan rapi. Setiap pintu sekolah mesti dijaga oleh beberapa orang pengawal keselamatan. Pondok sekuriti mestilah dibina untuk memastikan para pelajar dapat melaporkan sebarang kejadian yang tidak diingini kepada pihak bertugas. Dengan itu, kejadian seperti kes culik dan kes ragut dapat diatasi sekali gus menjamin keselamatan para pelajar yang mahu memasuki pintu sekolah mahupun semasa balik ke rumah mereka masing-masing. Jelaslah bahawa penjagaan keselamatan pelajar di pintu sekolah oleh pengawal keselamatan amat penting dalam mewujudkan suasana sekolah yang selamat.

            Sementara itu, keselamatan di jalan-jalan berdekatan dengan Kawasan sekolah juga harus ditingkatkan oleh pihak berkuasa. Perhatian harus diberikan oleh pihak kerajaan tempatan dengan menyediakan lampu isyarat di jalan-jalan yang menjadi lintasan pelajar. Penyediaan “lintasan zebra” merupakan antara langkah penting yang membolehkan pelajar dapat melintas jalan ke sekolah dengan selamat. Bukan itu sahaja, pemasangan papan tanda isyarat “Kurangkan Kelajuan, Kawasan Sekolah” dan  kawalan trafik oleh pihak pengawal keselamatan sekolah perlu dilakukan supaya kesedaran dapat diberikan kepada para pemandu apabila mereka berada di Kawasan sekolah. Apabila langkah di atas dapat diambil, murid-murid akan berasa selamat dan kes kemalangan di Kawasan sekolah dapat dikurangkan.

            Kesimpulannya, keselamatan pelajar menjadi tanggungjawab semua pihak. Semua pihak haruslah bekerjasama bagai aur dengan tebing untuk menjamin keselamatan anak-anak ke sekolah dan sepanjang berada di sekolah. Para pelajar mesti dididik mematuhi segala arahan dan peraturan di sekolah. Lebih-lebih lagi, ibu bapa haruslah memasti anak-anak selamat masuk ke sekolah sebelum beredar ke pejabat. Kempen “ Sekolah Selamat” haruslah diuar-uarkan supaya keselamatan pelajar dapat dijamin. Dengan itu, sekolah akan menjadi tempat belajar yang selamat dan kondusif.